我們每個人都希望自己每門成績都特別優秀，但現實是多數學生都存在偏科現象，只不過有一些偏科較嚴重，有一些人偏科問題較輕，你是不是也存在薄弱學科呢？

相信很多人都聽說過木桶理論：木桶定律是講一只水桶能裝多少水取決于它最短的那塊木板 。一只木桶想盛滿水，必須每塊木板都一樣平齊且無破損，如果這只桶的木板中有一塊不齊或者某塊木板下面有破洞，這只桶就無法盛滿水。一只木桶能盛多少水，并不取決于最長的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板。也可稱為短板效應。任何一個組織，可能面臨的一個共同問題，即構成組織的各個部分往往是優劣不齊的，而劣勢部分往往決定整個組織的水平 。 因此，整個社會與我們每個人都應思考一下自己的"短板"，并盡早補足它 。

在高考、中考的時候，我們是按總成績來考學的，所以，要盡可能每科成績都相對不錯，盡量不要讓有一些科目拉分。

初中薄弱學科提升方法講座，聽一聽初中生如何應對自己的弱勢學科。

有弱科不用害怕，偏科問題并不是你一個人的問題，只要方法正確，是可以糾正過來的。

偏科危害還是極大的：

學習上的弱科往往會導致整體成績下降。同學們一旦出現偏科跡象，如果得不到及時引導，往往會造成煩躁和厭倦，進而產生對學習的厭煩情緒，很可能波及其他學科。由于各門學科都是互相聯系、融會貫通的，學習上出現“瘸腿”現象，也會影響其他學科的學習。如果語文不好，缺乏良好的閱讀理解能力，就會影響政治、歷史試題的分析、判別等。

偏科降低學習信心。某個科目總是學不好，成績會越來越下降，有的同學就會喪失信心，特別是經過一段時間補習，仍然不見效果，便認為自己沒有學習這一科的天賦和“細胞”，久而久之還會對這科產生恐懼和排斥心理。